安博体育·(中国)官方网站中班音乐活动：家乡的南音真美中班音乐活动：家乡的南音真美活动目标：、巩固认识南音的配乐乐器，初步懂得分辨民族乐器的异同点。、感受南音的艺术魅力，喜欢学习家乡的南音歌曲，初步学会演唱南音《直入花园》。、请家长协助收集有关南音的图片、音乐等资料，以及带幼儿到文化宫或通过泉州电天18:00“闽南大看台”栏目观看南音表演，引导幼儿欣赏家乡的南音，了解南音的相关知识。、利用餐前准备、离园等时间引导幼儿欣赏南音。、幼儿已初步认识南音的主要配乐乐器。二、物质准备：箫、三弦、二弦、拍板等南音乐器；笛子、琵琶、二胡等民族乐器；双响筒、手串铃等幼儿常用的乐器。、图文并茂的歌曲谱《直入花园》；磁带。三、环境创设：、布置乐器展览台。活动过程：一、巩固认识南音配乐乐器找、认认、说说自己认识的乐器安博体育·(中国)官方网站。引导幼儿自由欣赏展台上的乐器，并讲讲已认识的乐器名称和特征。、游戏：找南音配乐乐器玩法：幼儿听信号绕活动场地四周走动，信号一停马上指出版地上的图片或展台上的一种南音配乐乐器，并说出“我找到了xx,它是南音的伴奏乐器。”幼儿找出相应的乐器图片或实物后，教师根据实际情况进行个别提问和指导。3安博体育·(中国)官方网站、在幼儿找南音乐器的基础上，引导幼儿比较琵琶与南琶、二胡与二弦、笛子与洞箫的异同点，如外形特征、演奏方法等不同，感受中华民族乐器的优秀文化和萌发爱家乡的情感。二、学习南音歌曲“直入花园”。、以教师演奏南琶和演唱南音名曲“直入花园”，引导幼儿感受南音的艺术魅力。2、激发幼儿唱歌的兴趣后，弓I导幼儿练声“花非花”，放松喉咙。要求幼儿口型放松、声音自然并注意音准。、借助图文曲谱，引导幼儿学习南音名曲“直入花园”。重点帮助幼儿理解歌词，感受用方言演唱的特殊韵味和方法，初步熟悉歌曲旋律。（有条件的教师可亲自边演奏边带幼儿学唱，或利用南音vcd、鼓励幼儿使用简单的南音乐器一一拍板和响盏边演奏边唱歌，进一步体验演唱南音的乐趣。三、活动延伸：导幼儿进一步了解南音的配乐乐器和学习演唱南音。请幼儿回家为家人演唱南音，继续感受家乡南音的艺术，体验乐趣。2017-08-02活动目标：、巩固认识南音的配乐乐器，初步懂得分辨民族乐器的异同点。、感受南音的艺术魅力，喜欢学习家乡的南音歌曲，初步学会演唱南音《直入花园》。、请家长协助收集有关南音的图片、音乐等资料，以及带幼儿到文化宫或通过泉州电视台一套每天18:00闽南大看台栏目观看南音表演，引导幼儿欣赏家乡的南音，了解南音的相关知识。、利用餐前准备、离园等时间引导幼儿欣赏南音。、幼儿已初步认识南音的主要配乐乐器。二、物质准备：箫、三弦、二弦、拍板等南音乐器；笛子、琵琶、二胡等民族乐器；双响筒、手串铃等幼儿常用的乐器。、图文并茂的歌曲谱《直入花园》；磁带。三、环境创设：、布置乐器展览台。活动过程：一、巩固认识南音配乐乐器找、认认、说说自己认识的乐器。引导幼儿自由欣赏展台上的乐器，并讲讲已认识的乐器名称和特征。、游戏：找南音配乐乐器玩法：幼儿听信号绕活动场地四周走动，信号一停马上指出版地上的图片或展台上的一种南音配乐乐器，并说出“我找到了xx,它是南音的伴奏乐器。”幼儿找出相应的乐器图片或实物后，教师根据实际情况进行个别提问和指导。3、在幼儿找南音乐器的基础上，引导幼儿比较琵琶与南琶、二胡与二弦、笛子与洞箫的异同点，如外形特征、演奏方法等不同，感受中华民族乐器的优秀文化和萌发爱家乡的情感。二、学习南音歌曲“直入花园”。、以教师演奏南琶和演唱南音名曲“直入花园”，引导幼儿感受南音的艺术魅力。2、激发幼儿唱歌的兴趣后，弓I导幼儿练声“花非花”，放松喉咙。要求幼儿口型放松、声音自然并注意音准。、借助图文曲谱，引导幼儿学习南音名曲“直入花园”。重点帮助幼儿理解歌词，感受用方言演唱的特殊韵味和方法，初步熟悉歌曲旋律。（有条件的教师可亲自边演奏边带幼儿学唱，或利用南音vcd、鼓励幼儿使用简单的南音乐器一一拍板和响盏边演奏边唱歌，进一步体验演唱南音的乐趣。三、活动延伸：导幼儿进一步了解南音的配乐乐器和学习演唱南音。请幼儿回家为家人演唱南音，继续感受家乡南音的艺术，体验乐趣。2017-08-02活动目标：、巩固认识南音的配乐乐器，初步懂得分辨民族乐器的异同点。、感受南音的艺术魅力，喜欢学习家乡的南音歌曲，初步学会演唱南音《直入花园》。、请家长协助收集有关南音的图片、音乐等资料，以及带幼儿到文化宫或通过泉州电天18:00“闽南大看台”栏目观看南音表演，引导幼儿欣赏家乡的南音，了解南音的相关知识。、利用餐前准备、离园等时间引导幼儿欣赏南音。、幼儿已初步认识南音的主要配乐乐器。二、物质准备：箫、三弦、二弦、拍板等南音乐器；笛子、琵琶、二胡等民族乐器；双响筒、手串铃等幼儿常用的乐器。、图文并茂的歌曲谱《直入花园》；磁带。三、环境创设：、布置乐器展览台活动过程：一、巩固认识南音配乐乐器找、认认、说说自己认识的乐器。引导幼儿自由欣赏展台上的乐器，并讲讲已认识的乐器名称和特征。、游戏：找南音配乐乐器玩法：幼儿听信号绕活动场地四周走动，信号一停马上指出版地上的图片或展台上的一种南音配乐乐器，并说出“我找到了xx,它是南音的伴奏乐器。”幼儿找出相应的乐器图片或实物后，教师根据实际情况进行个别提问和指导。3、在幼儿找南音乐器的基础上，引导幼儿比较琵琶与南琶、二胡与二弦、笛子与洞箫的异同点，如外形特征、演奏方法等不同，感受中华民族乐器的优秀文化和萌发爱家乡的情感。二、学习南音歌曲“直入花园”。、以教师演奏南琶和演唱南音名曲“直入花园”，引导幼儿感受南音的艺术魅力。2、激发幼儿唱歌的兴趣后，弓I导幼儿练声“花非花”，放松喉咙。要求幼儿口型放松、声音自然并注意音准。、借助图文曲谱，引导幼儿学习南音名曲“直入花园”。重点帮助幼儿理解歌词，感受用方言演唱的特殊韵味和方法，初步熟悉歌曲旋律。（有条件的教师可亲自边演奏边带幼儿学唱，或利用南音vcd、鼓励幼儿使用简单的南音乐器一一拍板和响盏边演奏边唱歌，进一步体验演唱南音的乐趣。三、活动延伸：导幼儿进一步了解南音的配乐乐器和学习演唱南音。、请幼儿回家为家人演唱南音，继续感受家乡南音的艺术，体验乐趣。2017-08-02活动目标：、巩固认识南音的配乐乐器，初步懂得分辨民族乐器的异同点。、感受南音的艺术魅力，喜欢学习家乡的南音歌曲，初步学会演唱南音《直入花园》。、请家长协助收集有关南音的图片、音乐等资料，以及带幼儿到文化宫或通过泉州电天18:00“闽南大看台”栏目观看南音表演，引导幼儿欣赏家乡的南音，了解南音的相关知识。、利用餐前准备、离园等时间引导幼儿欣赏南音。、幼儿已初步认识南音的主要配乐乐器。二、物质准备：箫、三弦、二弦、拍板等南音乐器；笛子、琵琶、二胡等民族乐器；双响筒、手串铃等幼儿常用的乐器。、图文并茂的歌曲谱《直入花园》；磁带。三、环境创设：、布置乐器展览台。活动过程：一、巩固认识南音配乐乐器找、认认、说说自己认识的乐器。引导幼儿自由欣赏展台上 的乐器，并讲讲已认识的乐器名称和特征。 、游戏：找南音配乐乐器 玩法：幼儿听信号绕活动场地四周走动， 信号一 停马上指出版地上的图片或展台上的一种南音配乐乐器， 并说出 “我找到了xx,它是南音的伴奏乐器。” 幼儿找出相应的 乐器图片或实物后，教师根据实际情况进行个别提问和指导。 3、在幼儿找南音乐器的基础上，引导幼儿比较琵琶与南琶、二 胡与二弦、笛 子与洞箫的异同点，如外形特征、演奏方法等不同， 感受中华民族乐器的优 秀文化和萌发爱家乡的情感。 二、学习南音歌曲“直入花园”。 、以教师演奏南琶和演唱南音名曲“直入花园”，引导幼儿感受南音的艺术魅力。 2、激发幼儿唱歌的兴趣后，弓I 导幼儿练声“花非花”，放松喉 咙。要求幼儿 口型放松、声音自然并注意音准。 、借助图文曲谱，引导幼儿学习南音名曲“直入花园”。 重点帮助幼儿理 解歌词，感受用方言演唱的特殊韵味和方法， 初步熟悉歌曲旋律。 （有条件的教师可亲自边演奏边带幼儿学唱， 或利用南音vcd 、鼓励幼儿使用简单的南音乐器一一拍板和响盏边演奏边唱歌，进 一步体验演唱南音的乐趣。 三、活动延伸： 导幼儿进一步了解南音的配乐乐器和学习演唱南音。 请幼儿回家为家人演唱南音，继续感受家乡南音的艺术，体验乐趣。 2017-08-02 活动目标： 、巩固认识南音的配乐乐器，初步懂得分辨民族乐器的异同点。 、感受南音的艺术魅力，喜欢学习家乡的南音歌曲，初步学会演唱南音《直入花园》。 、请家长协助收集有关南音的图片、音乐等资料，以及带幼儿到文化宫或通过泉州电 天18:00 “闽南大看台”栏目观看南音表演，引导 幼儿欣赏家乡的南音，了解 南音的相关知识。 、利用餐前准备、离园等时间引导幼儿欣赏南音。 、幼儿已初步认识南音的主要配乐乐器。 二、物质准备： 箫、三弦、二弦、拍板等南音乐器；笛子、琵琶、二胡等民族乐器；双响筒、 手串铃等幼儿常用的乐器。 、图文并茂的歌曲谱《直入花园》；磁带。 三、环境创设： 、布置乐器展览台。活动过程： 一、巩固认识南音配乐乐器 找、认认、说说自己认识的乐器。引导幼儿自由欣赏展台上 的乐器，并讲讲已认识的乐器名称和特征。 、游戏：找南音配乐乐器 玩法：幼儿听信号绕活动场地四周走动， 信号一 停马上指出版地上的图片或展台上的一种南音配乐乐器， 并说出 “我找到了xx,它是南音的伴奏乐器。” 幼儿找出相应的 乐器图片或实物后， 教师根据实际情况进行个别提问和指导。 3、在幼儿找南音乐器的基础上，引导幼儿比较琵琶与南琶、二 胡与二弦、笛 子与洞箫的异同点，如外形特征、演奏方法等不同， 感受中华民族乐器的优 秀文化和萌发爱家乡的情感。 二、学习南音歌曲“直入花园”。 、以教师演奏南琶和演唱南音名曲“直入花园”，引导幼儿感受南音的艺术魅力。 2、激发幼儿唱歌的兴趣后，弓I 导幼儿练声“花非花”，放松喉 咙。要求幼儿口型放松、声音自然并注意音准。 、借助图文曲谱，引导幼儿学习南音名曲“直入花园”。 重点帮助幼儿理 解歌词安博体育·(中国)官方网站，感受 用方言演唱的特殊韵味和方法， 初步熟悉歌曲旋律。 （有条件的教师可亲自边演奏边带幼儿学唱， 或利用南音vcd 、鼓励幼儿使用简单的南音乐器一一拍板和响盏边演奏边唱歌，进